作者：王平聚刑事團(tuán)隊(duì)

                                                                                            （圖片自網(wǎng)絡(luò)，侵刪）

 防控疫情仍未結(jié)束，來(lái)自武漢的這則新聞，再次刺痛了我們的心。

28日清晨7點(diǎn)，湖北仙桃一高中發(fā)生一起重大刑事案件：一名男生在教室內(nèi)用刀捅傷兩名同班女同學(xué)，后經(jīng)120現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，傷者死亡。行兇男生被控制，案件在進(jìn)一步偵辦中。

這個(gè)悲劇令人心痛，也令人震驚！花樣年華里，2個(gè)女生，1個(gè)男生，3個(gè)家庭就此被拋入痛苦的深淵。

原本最純真的校園，何以發(fā)生如此慘烈的刑事案件？悲劇出現(xiàn)，我們需要尋找相關(guān)的人去負(fù)責(zé)，對(duì)其追責(zé)。這是人之常情。

高中學(xué)子，正常情況之下已超過(guò)14周歲。14周歲到16周歲，屬于限制刑事責(zé)任年齡，僅對(duì)故意殺人罪、強(qiáng)奸罪、故意傷害（致人死亡）罪等8項(xiàng)重罪承擔(dān)刑責(zé)。同時(shí)，已滿(mǎn)14周歲不滿(mǎn)18周歲的未成年人犯罪，屬法定量刑情節(jié)，應(yīng)當(dāng)對(duì)犯罪者從輕或減輕處罰。然而再?lài)?yán)厲的刑法的懲罰，也無(wú)法換回2個(gè)如花似玉的女孩。

命案的發(fā)生，多與情感、金錢(qián)相關(guān)。而高中階段的男女同學(xué)，很難說(shuō)與情，與金錢(qián)有關(guān)，但與孩子們心理狀態(tài)，控制情緒的能力，肯定是相關(guān)的。男孩帶刀進(jìn)入校園，由此可見(jiàn)蓄意而為，隱忍已久。不知怎樣的心結(jié)積怨，能使得這名男生對(duì)同班女生下得了手？

悲劇的發(fā)生，需要我們能重視這個(gè)事件帶來(lái)的負(fù)面影響，對(duì)目睹事件發(fā)生的同學(xué)而言，學(xué)校提供心理輔導(dǎo)，幫助孩子消除因目睹悲劇而發(fā)生的心理沖擊，尤為必要。

此外，也需要我們深思：我們是不是過(guò)于強(qiáng)調(diào)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?我們是否要重視，教育孩子們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人？是否需要進(jìn)一步加強(qiáng)普法教育，讓孩子在心中樹(shù)立對(duì)法律的認(rèn)知，樹(shù)立對(duì)法律的敬畏之心？是否需要把心理健康教育嵌入日常教學(xué)當(dāng)中，幫助孩子們適應(yīng)高考?jí)毫χ碌那榫w處理？

疫情的發(fā)生，從不同維度改變了我們的世界，我們社會(huì)的每一個(gè)人。疫情后防控帶來(lái)的生活壓力，不僅壓在成年人心上，也壓在疊加了高考升學(xué)壓力的高中生心上。

對(duì)行兇的人追究刑事責(zé)任，僅是我們對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的社會(huì)進(jìn)行治理的一個(gè)方面，卻是代價(jià)最大的一種治理方式。

孩子是每一個(gè)家庭的寶貝，我們都愛(ài)孩子。孩子也是我們社會(huì)的未來(lái)，關(guān)于如何去愛(ài)和尊重生命，孩子們需要學(xué)習(xí)，我們也需要。

愿逝者安息。（完）